PERFIL PROFESIONAL
Los y las profesionales de la carrera de Tecnología Superior en Educación Básica del Instituto Superior Tecnológico CIC Yasuní están capacitados para desempeñarse en la planificación, administración y gestión de procesos educativos en el nivel de Educación Básica, contribuyendo activamente en la aplicación de metodologías pedagógicas innovadoras, la implementación de estrategias didácticas y el uso de herramientas tecnológicas para el aprendizaje. Su formación les permite participar en el diseño, ejecución, supervisión y evaluación de proyectos educativos, siempre considerando el cuidado, conservación y respeto del medio ambiente, la inclusión educativa, la prevención de riesgos y con altos estándares de calidad en la enseñanza.
Estructura Curricular y Enfoque Educativo
La estructura curricular de la carrera responde a un enfoque de educación integral y desarrollo humano, reconociendo que el currículo debe evolucionar de acuerdo con los cambios sociales, históricos, económicos, políticos y científicos. Por ello, la formación de los futuros docentes en Educación Básica se adapta a las necesidades reales del estudiante y de la comunidad en general, garantizando que los egresados estén preparados para enfrentar los desafíos del contexto educativo contemporáneo.
Resultados de Aprendizaje
La implementación de la carrera de Tecnología Superior en Educación Básica asegura que los estudiantes desarrollen competencias en el manejo de métodos, metodologías, modelos, protocolos y procedimientos pedagógicos y de investigación educativa. Estos resultados de aprendizaje garantizan que los graduados sean competentes en la aplicación de conocimientos técnicos y científicos a situaciones prácticas, promoviendo un aprendizaje significativo y efectivo en los niños y niñas en edad escolar.
Competencias Profesionales
Los estudiantes de la carrera desarrollarán competencias profesionales, pedagógicas y tecnológicas que les permitirán planificar, ejecutar y evaluar procesos educativos conforme a los lineamientos del Ministerio de Educación. Estas competencias incluyen:
Diseño y aplicación de estrategias didácticas innovadoras.
Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Desarrollo de proyectos educativos adaptados a las necesidades y características del contexto escolar.
Evaluación del desempeño y progreso académico de los estudiantes mediante herramientas y técnicas actualizadas.
Promoción de la inclusión y equidad en el aula, atendiendo a la diversidad de los estudiantes.
Sustento Legal
El artículo 114 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) establece que la formación técnica y tecnológica tiene como objetivo la preparación de profesionales con habilidades y destrezas para la aplicación, coordinación, adaptación e innovación en procesos educativos. La carrera de Tecnología Superior en Educación Básica del Instituto Superior Tecnológico CIC Yasuní se enmarca en estos principios, formando docentes altamente capacitados para mejorar la calidad de la educación básica en el país.
Requisitos para la Carrera
Dirigido a: Bachilleres en general
Duración del periodo: 4 semestres
Modalidad: Hibrida
Requisitos de ingreso:
- Poseer título de bachiller o su equivalente(MINEDUC), conforme a la ley (presentar copia a color).
- Copia de la cédula de ciudadanía para ecuatorianos o pasaporte para extranjeros (presentar copia).
- Certificado de votación (para ecuatorianos mayores de 18 años) o papeleta de votación para extranjeros (presentar copia).
- Carnet tipo de sangre o documento donde conste el tipo de sangre (presentar copia).
- Tres (3) fotografías tamaño carnet.
- Pago del arancel respectivo.
Inversión del semestre o período
| DESCRIPCIÓN | Valor |
|---|---|
| Matrícula | $60,00 |
| Arancel | $600,00 |
Forma de pago Difiere hasta 5 cuotas mensuales.
| DESCRIPCIÓN | Valor |
|---|---|
| 5 Cuotas | $120,00 |
Nota: Se otorgan becas totales o parciales, las cuales aplican bajo
condiciones y restricciones establecidas.
El beneficio de estudiar la carrera de Educación Básica es:
Identificar los contenidos curriculares de la educación básica para el proceso de enseñanza aprendizaje de este nivel
Elaborar la planificación curricular en las áreas de lenguaje, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y otras áreas relevantes de la educación básica, incluyendo la preparación de unidades didácticas, secuencias de aprendizaje y materiales educativos.
Implementar estrategias didácticas innovadoras que promuevan el aprendizaje activo y significativo de los estudiantes.
Aplicar técnicas y herramientas de valuación para medir y mejorar el rendimiento académico y el desarrollo integral de los estudiantes.
Utilizar tecnologías de la información y comunicación (TIC) de manera efectiva para apoyar y mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje.
Impulsar el ambiente de aprendizaje positivo, inclusivo y seguro, gestionando adecuadamente el aula y promoviendo el respeto y la colaboración.
Atender a la diversidad de estudiantes, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales y diferentes estilos de aprendizaje.
Colaborar con otros profesionales de la educación, familias y comunidad para apoyar el desarrollo y bienestar de los estudiantes.
Demostrar compromiso con el desarrollo profesional continuo, mediante la actualización y el perfeccionamiento de sus conocimientos y habilidades pedagógicas.
- Desarrollar procesos educativos que respondan a las necesidades de los estudiantes, utilizando metodologías didácticas pertinentes.
- Integrar Herramientas digitales y recursos tecnológicos en el proceso educativo, facilitando el aprendizaje y la interacción.
- Comunicarse de manera efectiva y asertiva con estudiantes, colegas, padres y otros miembros de la comunidad educativa.
- Trabajar en contextos culturales diversos, promoviendo la inclusión y el respeto a las diferencias.
- Realizar Investigaciones educativas pertinentes, que contribuyan a las mejoras de las prácticas pedagógicas y al conocimiento en el campo de la educación básica.
- Actuar de manera ética y reflexiva, tomando decisiones fundamentadas en principios pedagógicos y valores humanos.
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